看《五个小孩的校长》，我并沒预备纸巾，在黑漆漆的电影院裏，流泪根本沒有人看到。这套电影的确是一颗催泪弹，但我流的并不是属于同情的泪水，而是感动，香港有一位真心的教育者，关心香港教育，她全心全意地守护和教育我们的孩子。

　　电影改编自全港最低月薪「四千五百元校长」吕丽红的真实故事，一间面临杀校的乡村幼稚园，单人匹马来到元朗，仅余的五位贫穷小女童幼稚园生，因经常旷课，引发她决定家访，结果发现她们各自背后的故事及不返学的因由，从而带出不少社会问题，如南亚裔学童在重男轻女下面临无书读、一家之主意外伤残后衍生的突变家庭关係、卑鄙的非法迫卖楼行为等，而片中对教育充满热诚的校长，她无私的牺牲奉献与爱心、不离不弃、永不放弃、以生命影响生命，呈现出人性最光亮的一面。在一个被遗忘的角落,一间破烂不堪、快将倒闭的幼稚园里，谱写出一个深感动人乐曲，成就一个城市传奇与童话，也振奋无数干涸心灵，让爱与梦想再次飞翔！

　　那五个不同年龄的小孩－－小雪、嘉嘉、珠女、南亚裔姊妹Kitty和Jennie，她们手牵着手，期待的眼神震撼了她，重燃她对教学的使命及热情！除了教学，她更亲自修缮校舍、洗厕所、做校车司机、做社工、做家访工作等……就算为贫穷家长解决困难后也受尽嘲笑和白眼。凭着一份傻劲，她把困难都克服过来。丽红慢慢爱上了这裏，她毋忘初衷，身体力行，走入基层，留守学校，守护小孩，有教无类，以生命影响生命，不单重燃小孩的希望，更唤醒小孩家人的理想；而最重要的是这位校长并不是超现实打不死的SUPER HERO，而是有血有肉活生生会病倒的真实人物，编导通过真人真事改编，让祝福放送给对生命仍执着仍坚持仍相信的每一位。

　　这部电影沒有把教育化为口号，而是通过真实的故事，让观众经歷一场不一样的革命。当一个老师能够让同学说出：可唔可以唔毕业？就是老师成功实践教育了。《五个小孩的校长》难得的是成为了教育议题，最近评论质疑《五个小孩的校长》是否含有政治化，但戏内沒有任何一场戏是直指教育政策的失败；我明白提出这种质疑的人的方向，其实只要想深一层，除了非常可观的五小孩外，校长选择离开离地中产幼稚园，又选择拒绝担任补习天后，不就正正是从生活的行动去控诉不良的教育法及教育副产品吗？要改变，需从生活做起，校长放弃本来衣食无忧的生活，又拒绝过更美好的生活，回归教育的最根本，就是真正的与学生接触、沟通，听她们的故事，教她们拥有理想，甚至为学生们的家人带来鼓舞，此种生命影响生命，便是身体力行的对抗朝令夕改的教改，让清泉流过更多地方，洗涤更多心灵。单是把教学推倒并不代表真正胜利，只有更多良师身体力行，无惧风雨继续守护学生，以学生为本，以生命为本才是真真正正实实在在的优质教育。

　　不过，论最深刻，我相信任何一位观众，看过电影都会记得一句对白：主角杨千嬅饰演的吕校长，面对一些将教育视为生意的补习「名师」时，语重心长地说出了作为老师的使命：「身教，是用生命影响生命！」这句话，说出了想做好「老师」这个岗位的人的心声；同时，对于很多尊重自己职业、尊重自己本位的人，同样受到触动！

　　在今天资本主义横行的社会中，很多价值一早都被扭曲，很多原本以理念先行的事和物，都被金钱利益污染得面目全非。正如片中讲述的教育，本应是知识传授与吸收的过程，但在现今社会却被加入了「考好试才搵到钱」的世俗看法，令更多人愿意用钱来换取好成绩，又令人以「教育」来换取利益，将金钱跟教育挂鈎。至于对知识的追求、执着和深究，反而成为了其次！
　　这部片中，我觉得狠狠抨击并且讽刺了补教文化，才发现原来这不仅是台湾自己有的问题，就连香港也是如此，在会议室内，吕慧红抱着不舒服的身躯说出的那些肺腑之言，说真的，完全是被动容的。

　　谁的教育权应该被牺牲、被忽略？为什么教育资源分布的不平均，造就名校无限扩张，却让有些孩子连读书都是奢望？虽然在整个故事中，把重心摆在吕慧红校长本身以及五个小孩的故事，甚至是关于元田幼儿园去留这点上，但是还是不免让观众会针对这点去做出某种反思。

　　教育的本意，向来都应该先重于质量，而不是以多取胜。吕校长只不过是救了5个学生而已，她算伟大吗？可能不算，但至少这种「一个都不能少」的态度很让我尊敬，拥有「就算只有5个，也要用心地教好她们」这份信念，以一位家长的身份说，我会更信任她多于一位只顾行政不理教育的名校校长。

　　除外，我最欣赏的是吕校长的才幹。漂亮话，的确谁也懂的说，但说到做到的人从来都是少数。这是电影里未有提及的部分，她如何拯救这所破学校的策略，她成功令大家不是用同情目光看这所学校，而是欣赏，例如：把蒙特梭利教学法引进学校、在学生人数不多的时候，引进国际学校採用的混龄教学模式、又活用其校舍处于乡村的优势採用探究式教学方法，让学生多接触大自然。

　　孩子本是白纸一张，善良、简单，纯真，教育的目的不是要教小孩变成世侩虚假的大人，也不是要告诉孩子非得赚大钱才有未来，而是教育的本质，吕校长在剧中拒绝菁英幼儿教育领域的朋友那席话，已足矣。到底你是想把孩子包装成唯利是图的丑陋模样、还是能够发掘美善的自在笑靥？现在有多少孩子，连表达内心最真实的声音都被压抑着？

　　不过，我还是觉得能直率表达需求的孩子可爱极了，自在诚实才是我们应该给孩子的正确观念。很多时候，不是成人教孩子什么、而是小孩为成人上了宝贵的课，毕竟，哪个成人能坦率说出内心纠结的情绪？哪个成人肯透过眼泪把亲人的思念表现出来？我们无法可以做，但孩子做得到，是谁教谁呢！

　　教育会改变一个人，能让人从谷底翻身，能使家庭脱离贫穷，更能成就无法想像的辉煌，现代父母对于孩子教养之重视已经到了前所未有的境界，只要能增加一点点孩子在起跑点的优势，无论用多少时间与金钱都甘愿去换，然后，在有意无意的操弄下，竟也渐渐形成跟社会相同的Ｍ型教育。

　　非得有钱才配拥有良好教育吗？非得富有才请得到好老师吗？ 我很想说不是，可生活的冷峻呼吸却逼得许多人缓缓点头，很多人都不得不对现实称臣，只是，不一定都会俯首而下，每个人的一生都会遇到一位足以震撼生命的老师，而且，往往会让微小的感动炸开盲目的视缐。

　　《五个小孩的校长》，故事固然感人，也反映了今天香港的怪兽家长、教育和贫穷等社会问题。今时今日的香港，小孩在现实生活里，真的每天要上几个补习班，学几种语言，百般武艺样样齐。足以反映着今天的教育制度和趋向，现在的父母为了把儿女养育成才，每星期七天的时间都排得密密麻麻,课外活动比休时间还要多，作为小孩的也只好忍受。另一方面，补习风气盛世，很多补习学校将教学变成商业化，在街上大卖广告，也要求成绩优异的学生藉着社交网站的宣传，达到其利益效用，回想以前读书的时候，适量的课外活动，同学们在小小的补习社学习，气氛也比今天的轻松得多，今天教育变成了一个商品，其实也不无道理的。

　　其实，大部份家长小时候根本不用学些什么。放学后到公园玩，踢波、踩单车，简简单单就是一天。为何今天我们却要求小朋友完成一些我们自己完成不了的事？

成人生活逼人。为了生存，有朋友放弃了自己的梦想，失去生活目标。为了工作，有朋友每天带上面具，忍辱负重，跟不合拍的同事老闆相处。这样的生活环境，还能谈什么梦想？

　　但意外地，吕校长便换了一个方法，给了五位小朋友一份功课，她叫一众的小女孩，回家询问自己的家长，各自的梦想究竟是什么之时，就在那一刻，当他们忘我地神驰之际，所有缠绕已久的痛苦烦恼, 仿似一下子由天灵盖中释放了出来，原来梦想其实是一种十分有效的麻醉剂。亦是抢家长的回忆，她不但带动每个学生的家长重拾往昔梦想。有姨姨想做香港小姐，有爸爸想当运动员，还有一个南亚裔妈妈想做消防员。被问到梦想的时候，有人尴尬，有人愤怒，有人怕丑，好像被人揭了疮疤一样。成人的梦想似成了发黄的记忆！但我在想的「成为你想成为的人」，不是一个梦想、一份成就、一种职业，而是你想「成为一个怎样的人」。

　　如《五个小孩的校长》片般的看得窝心而又被感动，从故事的发展中，领悟到吕校长对教育不离不弃的精神，很值得让我们敬仰和学习。电影充满着戏剧性的发展，将吕校长的事迹放到电影中，让更多人知道她对教育有一颗热诚的心。片中所描写的教育发展，对学校的成见，甚至是学生的背景，均是在反映着今天香港的现实情况。作为在香港受过教育的你和我，也可能深深的体会到，读书时所建立的师生关係，透过吕校长跟五位学生们之间的关係，大慨也会产生了一点的共鸣。

　　我非常喜欢刚开始时，吕慧红老师带领着这五个小孩「走出来」的那一段，虽然只是把口罩摘下来，但我觉得却是非常有象徵意义的开始。但是这个桥段不免也让人反思，「贫穷」为什么在如今的社会，变成一种「罪过」呢？对这些孩子来说，他们甚至还不认识这个世界，就被迫着要防备这个世界，为什么呢？